От концепции к практике: как в Тюменской области педагоги создают психологически безопасную среду в школах

В Тюмени завершился двухдневный семинар, состоявшийся в апреле "Управление социальной динамикой в классе: от концепции “Школа#безОбид” к практическим инструментам", проведённый Министерством просвещения Российской Федерации. Организатором мероприятия выступил ГАУ ТО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" под руководством директора Юлии Шаркуновой.

Миссия Центра заключается в защите несовершеннолетних от негативных влияний социальной среды, как на основе диагностики, коррекции и методического сопровождения, так и за счёт адресной и своевременной поддержки внутренних защитных ресурсов ребёнка для укрепления уверенности в себе и своей жизненной перспективе. В том числе консолидация всех участников образовательного процесса для преодоления возникающих трудностей.

Главная цель семинара - практикума состояла в реализации комплексных мероприятий, направленных на формирование благоприятного социально-психологического климата в учебных коллективах, профилактике различных видов социально опасного поведения среди участников образовательных отношений.

В мероприятии приняли участие представители образовательных организаций региона, в том числе и из Абатской СОШ № 1 Абатского муниципального округа педагог – психолог Анастасия Черепанова и социальный педагог Светлана Панченко.

В ходе практикума эксперты и участники обсудили ключевые принципы создания психологически безопасной среды и стратегии управления конфликтами в школьных группах. Большое внимание было уделено способам вовлечения родителей в процесс формирования поддерживающей атмосферы.

Особенный интерес вызвал блок с кейсами, в которых нужно было выполнить упражнения по решению практических задач, основываясь на реальных сложных ситуациях из школьной практики других округов области. Полученный анализ позволил педагогам из разных организаций региона представить уникальный взгляд на общие проблемы.

По мнению Ольги Шатуновой, одной из участниц семинара, представляющей ГАПОУ ТО "ТКТТС", создание "Школы#безОбид" - это комплексная задача, требующая слаженной работы педагогов, психологов, студентов и их семей.

На семинаре Абатская школа № 1 была отмечена благодарственным письмом от департамента образования и науки Тюменской области за участие в региональном этапе Всероссийского конкурса реализации комплексных профилактических мероприятий по формированию благоприятного социально-психологического климата "Школа#безОбид". Конкурсную работу представила Анастасия Черепанова.

Такое событие стало новой ступенькой к развитию культуры уважения, доверия и поддержки в школьной среде, а также к формированию у каждого участника навыков конструктивного общения и профилактики конфликтов. А ещё это послужило поводом для встречи с обладательницей награды.

В ходе беседы Анастасия поделилась впечатлениями об участии в сразу в трёх профессиональных конкурсах, к каждому из которых она подошла с максимальной ответственностью и серьёзной подготовкой.

Кабинет ПАВ, которым в настоящее время успешно заведует педагог-психолог, представляет собой специальное пространство для работы с подростками, направленное на профилактику зависимостей и формирование здорового образа жизни. Она организует просветительские и коррекционные занятия для школьников, находя индивидуальный подход к каждому ребёнку. Участие в конкурсе "Кабинет ПАВ" стало подтверждением высокого уровня организации её работы и значимости профилактики аддиктивного поведения среди детей.

Также приятно порадовало и то, что Анастасия вошла в число десяти сильнейших конкурсантов области "Педагог года Тюменской области - 2026" в номинации "Учитель – дефектолог года", это стало значимым достижением в её профессиональной деятельности.

В рамках проекта "Школа#безОбид" конкурсная работа участников включала в себя описание кейсов - успешного решения проблемной ситуации в образовательной среде.

Первый кейс комплексного сопровождения участников образовательных отношений по реализации мероприятий, направленных на профилактику травли. В образовательных учреждениях реализуется комплекс мер по профилактике травли и формированию благоприятного климата. В основе подхода - сочетание психологических, педагогических и воспитательных методов, направленных на предотвращение конфликтов и развитие уважительных отношений между всеми участниками образовательного процесса. Такой системный подход помогает создать в коллективе атмосферу доверия и безопасности.

Второй кейс связан с описанием успешного разрешения конфликта через посредничество обучающихся при участии службы медиации и примирения, подразумевает вовлечение обучающихся сверстников, одноклассников, находящихся в состоянии межличностного, группового конфликта и (или) травли, с целью разъяснения конфликтной ситуации, примирения сторон и профилактики возобновления конфликтной ситуации. Это способствует сплочению школьного коллектива, выработке групповых ценностей, направленных на формирование комфортной образовательной и психологической среды, недопущение насилия и формирование навыков анализа кризисных ситуаций.

Со всеми испытаниями Анастасия успешно справилась. В описании ситуаций, как она отметила, руководствовалась собственным видением проблемы, выбором способов и методов их решения.

По словам собеседницы, на семинаре почерпнула для себя много познавательного и полезного, а также поделилась впечатлениями от поездки, где главным помимо насыщенной программы было живое общение, знакомство с коллегами из разных населённых пунктов Тюменской области: Тюмени, Ишима, Тобольска, Увата и других.

"Было интересно послушать, как педагоги делятся своим опытом работы, решают сложные задачи с помощью медиации – альтернативного способа урегулирования спора с участием независимого посредника – медиатора. Медиативных задач множество, так как каждый ребёнок сам по себе индивидуален".

Надо сказать, что Анастасия Черепанова состоит в числе экспертов "Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи". "На фокус – сессиях, - объясняет она, мы занимаемся разработкой или совершенствованием программ, методик работы, а также обсуждаем актуальные вопросы в сфере психолого–педагогической, медицинской и социальной помощи.

Эти сессии также проводятся и для актуализации методических рекомендаций, обсуждения вариативных моделей деятельности центров, обмена опытом между специалистами в условиях живого диалога. По вопросам психологии и конфликтологии педагоги на таких занятиях получают практические советы, например, с чего начать разговор, как правильно строить диалог с ребёнком, какие слова говорить, а какие не стоит, как найти подход к родителям".

При обсуждении проблем, связанных с агрессивным поведением ребёнка или родителя, рассматриваются упражнения по дыхательным практикам для снятия напряжения и восстановления эмоционального равновесия.

За круглым столом преподаватели делятся мнениями и опытом, обсуждают достижения, отмечают удачные находки и определяют направления дальнейшей деятельности. Особое внимание педагогов заслуживает получение новых знаний, а самое главное конкретных практических инструментов, которые они уже готовы применять в своей работе.

Несомненно, такой подход поможет педагогам в дальнейшем выстраивать эффективную профилактику травли и управлять социальной динамикой в учебных группах, формируя комфортную среду для каждого ученика.

Встреча прошла в атмосфере открытого диалога и профессионального роста.

Для Анастасии работа с детьми - это не только профессия, но и источник вдохновения. Её педагогическое кредо: "Видеть за каждой трудностью возможность для роста, а за каждым маленьким шагом вперёд - большую общую победу". Она убеждена, что в своей профессии важно находить смысл, стремиться к саморазвитию и и совершенствованию, получая радость от каждого успеха учащегося.

Участие в конкурсе и семинаре "Школа#безОбид" стало для педагога ещё одним шагом на пути к совершенствованию профессиональных навыков и укреплению своей позиции: только вместе, поддерживая друг друга, можно построить школу, где нет места обидам, а каждый ребёнок чувствует себя уверенно и защищённо.

Елена Гончар

Фото предоставлены участниками мероприятия